| JADWAL PETUGAS LATIHAN PIDATO (MUHADLOROH) | ||||||
| SANTRI PONDOK PESANTREN PELAJAR SYAJARATUN THAYYIBAH KEBUMEN | ||||||
| SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2013/2014 | ||||||
| Mulachidz : Saebani Himawan | ||||||
| NO | TANGGAL | TEMA | PETUGAS | |||
| ORATOR | MC | QORI | PANELIS | |||
| 1 | 13 Maret 2014 | Mencintai sesama makhluk | 1 | 3 | 4 | 5, 6,7 |
| Adab Shalat | 2 | |||||
| 2 | 20 maret 2014 | Makna La- ila haillah | 3 | 8 | 9 | 10, 11, 12 |
| 4 | ||||||
| 3 | 27 maret 2014 | Manfaat membaca Al Quran Bagi Remaja | 5 | 13 | 14 | 15, 16, 17 |
| Tanda-tanda kiamat | 6 | |||||
| 4 | 3-Apr-14 | Adab bertamu | 7 | 1 | 2 | 3, 4, 5 |
| Azab bermain wanita | 8 | |||||
| 5 | 10-Apr-14 | Manfaat Zakat Fitri | 9 | 6 | 7 | 8, 9, 10 |
| Manfaat shalawat | 10 | |||||
| 6 | 17-Apr | Mensyukuri Nikmat Sehat | 11 | 17 | 16 | 15, 14, 13 |
| Hikmah Shalat Tahajud remaja | 12 | |||||
| 7 | 24-Apr-14 | 13 | 12 | 11 | 10, 9, 8 | |
| Ancaman bagi orng muslim | 14 | |||||
| 8 | 1 mei 2014 | Kombinasi super santri plus pelajar | 15 | 7 | 6 | 5, 4, 3 |
| Kiat Sukses dan dicintai Allah | 16 | |||||
| 9 | 8 mei 2014 | 17 | 2 | 1 | 7, 8, 9 | |
| Pernikahan DINI | 1 | |||||
| 10 | 15 mei 2014 | Indahnya pasacaran pasca nikah | 2 | 10 | 11 | 12, 13, 14 |
| Masalah-masalah dalam Islam | 3 | |||||
| 11 | 22 mei 2014 | 4 | 15 | 16 | 17, 1, 2 | |
| Adab bergaul bagi remaja | 5 | |||||
| 12 | 29 mei 2014 | Akibat makanan haram | 6 | 3 | 4 | 5 |
| Bahaya cabe-cabean | 7 | 6 | ||||
| Anak Durhaka | 8 | 7 | ||||
| 13 | 5 juni 2014 | Bahaya KIMCIL | 9 | 8 | 9 | 1 |
| Manfaat Air Zamzam | 10 | 2 | ||||
| menyeleksi budaya barat | 11 | 3 | ||||
| 14 | 12 juni 2014 | Bahaya Takabur | 12 | 4 | 5 | 6 |
| 13 | 7 | |||||
| Ancaman bagi bandar togel | 14 | 8 | ||||
| 15 | 19 juni 2014 | Efek hasil koprupsi dalam keluarga | 15 | 9 | 10 | 11 |
| Ga' ngrokok ga' keren | 16 | 12 | ||||
| 17 | 13 | |||||
| DAFTAR NAMA ORATOR | ||||||
| 1 | NUR IMAN | 10 | ALI FAUSAN | |||
| 2 | NANANG ABDUL KHOLIK | 11 | HASAN RISKIAWAN | |||
| 3 | RIZKI PUTRA RAMADAN | 12 | PRAPTOWO | |||
| 4 | RAHMATULLAH | 13 | FIKRI HIDAYAT | |||
| 5 | BOGAN TRI RAHMAT | 14 | BASIRUDIN | |||
| 6 | HUTOMO ADB RAHMAN | 15 | KHOLID MAWARDI | |||
| 7 | M. FIKRON NAJIB | 16 | WILDAN | |||
| 8 | FIKRI NUR PAMUNGKAS | 17 | ASNA FATHAN J | |||
| 9 | YANDI DWI NUGROHO | 18 | ||||
Kamis, 13 Maret 2014
jadwal tugas
Rabu, 12 Maret 2014
RPP TEMATIK KURIKULUM 2013 HASIL WORKSHOP PLPG
RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAJARAN
|
Satuan Pendidikan
|
:
|
SD Negeri 2 Bandung Kebumen
|
||||
|
Kelas/Semester
|
:
|
I
(SATU) / 1(satu)
|
||||
|
Tema / Topik
|
:
|
2. Kegemaranku
|
||||
|
Sub Tema / Pembelajaran
|
:
|
2. Gemar menari dan menyanyi / KP 2.
|
||||
|
Pertemuan Ke-
|
:
|
2 (dua)
|
||||
|
Alokasi Waktu
|
:
|
6 x 35 menit
|
||||
|
A.
|
Kompetensi Inti
1.
Menerima
dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan keluarga.
3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
hidup ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis
, dalam karya yang efektif, dalam gerakkan yang mencerminkan anak
sehat, dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
|
|||||
|
B
|
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indra, wujud, dan sifat benda, perta peristiwa siang dan malam dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman.
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif
tentang anggota tubuh dan panca indra,
wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian.
4.5 Membuat teks diagram/tabel
tentang anggota keluarga dan kerabat
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Matematika
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99
dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat
bermain
4.3 Menyatakan suatu bilangan asli
sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban.
PPKN
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
4.3 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam
keberagaman di rumah dan di sekolah
SBDB
4.7 Menyanyikan lagu
anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
|
|||||
|
C.
|
Indikator Pencapaian Kompetensi :
Bahasa Indonesia
-
Mendengarkan teks lagu yang dibacakan dengan tertib
-
Menirukan bacaan teks lagu yang didengar
-
Membaca teks lagu dengan nyaring
PPKN
Bekerja sama dalam melakukan kegiatan kelompok
SBDB
Menyanyikan sebuah lagu pilihannya
MTK
Menghitung jumlah
kata-kata tertentu pada teks lagu yang dipelajari
|
|||||
|
D.
|
Tujuan pembelajaran :
1.
Dengan
bimbingan guru, siswa mampu menyanyikan lagu ‘Naik-Naik ke Puncak Gunung’
dengan lancar dan percaya diri.
2.
Dengan
mengamati teks lagu, siswa mampu menghitung
jumlah kata-kata tertentu pada lagu tersebut dengan tepat.
3.
Dengan
menggunakan teks lagu, siswa mampu membaca
kalimat-kalimat yang ada pada syair lagu dengan benar.
4.
Setelah
membaca, siswa diminta menyusun potongan-potongan syair lagu dengan tepat.
5.
Setelah
menyusun potongan-potongan syair lagu, siswa dapat menentukan kata yang
hilang dari satu penggalan lagu dengan tepat.
|
|||||
|
E.
|
Materi ajar :
PPKN : kerjasama
Bahasa Indoesia : membaca nyaring
Matematika :
mengenal bilangan sampai 99
SBDB : menyanyi
|
|||||
|
F
|
Pendekatan dan Metode pembelajaran
-
Pendekatan Scientific
-
Tematik integratif
-
Strategi Cooperative
Learning
-
Metode Tanya jawab, Diskusi, Tugas, Demonstrasi, Eksperimen
|
|||||
|
G
|
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan : 10 menit
1.
Salam, mengajak
semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk
mengawali kegiatan pembelajaran). Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa. Menanyakan
tugas piket agar bersih dan nyaman dalam belajar
2.
Menginformasikan
tema ”yang
akan dipelajarai yaitu tentang kegemaranku, sub tema bernyanyi dan menari.” dan menanyakan kepada siswa tentang lagu ”naik-naik ke puncak gunung”.
Kegiatan INTI : 150 menit
1.
Guru
mengenalkan lagu anak-anak “Naik Naik ke Puncak Gunung”.
2.
Siswa dan
guru menyanyikan lagu tersebut secara bersamasama dengan penuh semangat.
3.
Setelah
semua siswa bernyanyi, siswa diminta untuk mencari kata-kata yang sudah
ditentukan di buku siswa dan menghitung jumlah kata tersebut dalam teks lagu
yang dipelajari.
4.
Siswa
menuliskan hasil pengamatannya pada tabel yang telah disiapkan dengan benar.
5.
Siswa
menghitung total kata-kata tersebut dengan teliti.
6.
Siswa dan
guru membahas hasil penghitungan secara bersama-sama.
7.
Siswa
mendengarkan teks lagu anak-anak yang dibacakan guru. (“Naik Puncak Gunung”).
8.
Setiap
kelompok harus menyusun potongan-potongan kata tersebut menjadi teks lagu
yang utuh.
9.
Kelompok
siswa yang sudah selesai boleh membantu kelompok lain yang membutuhkan.
10.
Selanjutnya,
siswa diminta melengkapi potongan lagu yang ditulis pada buku siswa.
11.
Siswa juga
menuliskan kata-kata yang belum dimengerti.
12.
Siswa dan
guru mendiskusikan kata-kata yang sulit dimengerti siswa pada teks lagu-lagu.
Penutup : 15 menit
1.
Bersama siswa
membuat kesimpulan pada kegiatan sehari.
2.
Melakukan tanya
jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui ketercapaian
materi)
3.
Melakukan
penilaian hasil belajar
4.
Guru bersama
siswa merefleksikan materi yang telah dipelajari.
Misal : Bagaimana perasaanmu setelah kita bernyanyi?, apa manfaat dari
kegiatan kita hari ini?, kesulitan apakah yang masih kamu alami? Apa
rencanamu untuk mengatasi kesulitan itu?
5.
Guru mengadakan
tindak lanjut.
6.
Mengajak semua
siswa berdoa
menurut agama dan keyakinan masing- masing untuk menutup
kegiatan, dilanjutkan salam.
|
|||||
|
H
|
Media (Alat) dan
Sumber Belajar
MEDIA ; Keyboard (jika
memungkinkan), Teks lagu yang ditulis pada kertas karton atau pada papan tulis, alat
musik recorder/ tape recorder, speaker aktif
Sumber Belajar = - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013, Keegemaranku buku siswa, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, hal. 35-37
-
Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013, Kegemaranku : buku
guru, Jakarta,Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hal.33-34
|
|||||
|
I
|
Prosedur dan Instrumen Penilaian
1. Jenis / teknik penilaian : proses dan produk (terlampir)
2. Bentuk instrumen dan instrumen : melengkapi teks lagu (terlampir)
3. Pedoman pensekoran (terlampir)
|
|||||
|
|
|
|||||
Instrumen
Lengkapilah lagu berikut
ini!
naik naik ke puncak
............................
tinggi tinggi ............................
kiri ............................
kulihat saja
banyak pohon
............................
kunci
1.
Gunung =
nilai 2
2.
Sekali =
nilai 1
3.
Kanan =
nilai 1
4.
Cemara =
nilai 1
Pedoman pensekoran
|
Nilai maks = 50
|
Nilai maks = 80
|
Nilai maks = 80
Rubrik: Menyanyi dan Menghitung Kata
|
NO Kriteria
|
Baik Sekali
4
|
Baik
3
|
Cukup
2
|
Perlu Bimbingan
1
|
|
1 Penguasaan lagu Siswa hafal
seluruh syair lagu,
irama yang tepat
|
Siswa hafal
seluruh syair lagu,
|
Irama kurang
tepat atau
sebaliknya
|
Siswa hafal
sebagian kecil
syair lagu
|
Siswa belum hafal
syair lagu
|
|
2 Ketepatan
menghitung
jumlah kata dalam
lagu sesuai
instruksi guru
|
Siswa mampu
menghitung
seluruh kata
dalam lagu
dengan tepat
|
Siswa mampu
menghitung
setengah atau
lebih jumlah kata
dalam lagu
|
Siswa mampu
menghitung
kurang dari
setengah jumlah
kata dalam lagu
|
Siswa belum
mampu
menghitung
jumlah kata
|
Rubrik: Menyusun Ulang Potongan Kata menjadi Sebuah Lagu
melalui Kerja Kelompok
|
No. Kriteria
|
Baik sekali
4
|
Baik
3
|
Cukup
2
|
Perlu Bimbingan
1
|
|
1 Ketepatan
menyusun
potongan kata
menjadi sebuah
lagu.
|
Kelompok mampu
menyusun seluruh
potongan kata
menjadi lagu
|
Kelompok mampu
menyusun
setengah atau
lebih potongan
kata menjadi
sebuah lagu
|
Kelompok mampu
menyusun kurang
dari setengah
potongan kata
menjadi sebuah
lagu
|
Kelompok belum
mampu menyusun
potongan kata
menjadi sebuah
lagu.
|
|
2 Kerja sama
kelompok
|
Seluruh anggota
kelompok
berpartisipasi aktif
Setengah atau
lebih anggota
|
kelompok
berpartisipasi aktif
Kurang dari
setengah anggota
|
kelompok
berpartisipasi aktif
Seluruh anggota
|
kelompok terlihat
pasif
|
Instrument penilaian proses 1 dan 2
|
No Absen
|
Nama Siswa
|
Kriteria
|
NA
|
|
|
1
|
2
|
|||
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
Dst
|
|
|
|
|
RUBRIK PENGAMATAN BERNYANYI DAN MENGHITUNG
|
NO
|
NAMA SISWA
|
BERNYANYI
|
BERHITUNG
|
NA
|
||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|||
|
1
|
SRI SUMIYATI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
MARNIYATI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
SRIYANTI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
RISTI BUDIATI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
MARIA MARGARETA W
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
TRI FEBRIANTO
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
TOTALINA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
OKTORINA DEWI D.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
MUSTAQIM
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
JUMLAH & RATA-RATA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
JOGJAKARTA, 5 OKTOBER 2013
PESERTA PLPG
SAEBANI
1303052710382
RUBRIK PENGAMATAN MENYUSUN KATA DAN KERJA KELOMPOK
|
NO
|
NAMA SISWA
|
MENYUSUN KATA
|
KERJA KELOMPOK
|
NA
|
||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|||
|
1
|
SRI SUMIYATI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
MARNIYATI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
SRIYANTI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
RISTI BUDIATI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
MARIA MARGARETA W
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
TRI FEBRIANTO
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
TOTALINA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
OKTORINA DEWI D.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
MUSTAQIM
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
JUMLAH & RATA-RATA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
JOGJAKARTA, 5 OKTOBER 2013
PESERTA PLPG
SAEBANI
1303052710382
Langganan:
Postingan (Atom)